■ひまわり学習教室でできること
１）学校の宿題のお手伝い
学校の宿題がしっかり出来るようにマンツーマンでお手伝いします。
２）各自の特性に合わせた通称「ひまわり勉強」
空間把握が苦手なら展開図や模型を使って一緒に組み立て、数の概念が苦手ならおはじきなど教具を使って学習。他にも、読解が苦手なら読み聞かせと感想発表や、自己表現が苦手ならイラスト等を使って発言練習など。各自の特性に合わせてお勉強をします。
３）計画的な遊び
小集団の中での立振舞いを学ぶためのグループ遊びや、脳トレ的な側面を持つボードゲームなど。毎日３０分遊びを行います。
■スケジュール
>>例１）ＡＤＨＤと診断された小５の男の子
| ●16:30 | 【教室に到着】 |
| ●16:40～17:30 | 【勉強開始】 まずは学校の宿題を終わらせ、その後ひまわり勉強を行います。集中力を鍛えるために、パズルやゲーム的要素を取り入れます。 |
| ●17:30～18:00 | 【集団遊び】 先生の指示のもと、集団で遊びを行います。自分一人での勝手な遊びにならないよう、ルールを守って行います。 |
| ●1８:２0 | 【お母様とご帰宅】 |
>>例２）ＬＤと診断された小２の男の子
| ●15:20 | 【教室に到着】 |
| ●15:30 | 【勉強開始】 「聞いて」理解することが苦手なので、カードを使って勉強します |
| ●16:00 | 【授業終了】 日本地図のパズルなどで遊びながらお母様のお迎えを待ちます。 |
| ●16:30 | 【お母様とご帰宅】 |
ご利用・お申し込みについて
１）見学のお申込み
⇒まずはお気軽に教室までお問い合わせください。見学の日程を調整させていただきます。
２）見学・面談
⇒見学をしていただいたり、面談をさせていただいたりします。
３）江戸川区への申請
⇒江戸川区の障害福祉課に放課後等デイサービスの支給申請を行い、支給決定を受けていただきます。
４）重要事項説明・ご契約
⇒放課後等デイサービス事業における重要事項の説明を行い、契約を締結いたします。
５）ご利用日程等の調整
⇒利用の曜日や時間を調整し、個別支援計画をもとに支援の目的を明確にします。
６）ご利用開始
⇒契約締結後、ご利用の申し込みを行っていただき、ご利用開始となります。